Mantenimiento de Paz y Solución de Conflictos Internacionales

The overall aim of this course is to provide the student with a basic understanding of the field of Conflict Resolution and its application, both theoretically and practically, to peacekeeping intervention in contemporary international conflicts. The course explores the emergence and development of the academic discipline of Conflict Resolution and its relation to the evolution of peacekeeping. The contributions of Conflict Resolution theory and practise to peacekeeping are identified early on and considered throughout the course. The nature of conflict and the dynamics of contemporary conflict are defined, along with the key concepts and techniques for resolving conflict. The course explores the significant areas that will improve responses to today’s complex emergencies, including conflict analysis and mapping, early warning and conflict prevention, contingency and complementarity approaches, interagency coordination, post-conflict peacebuilding and reconciliation, cultural understanding, and gender awareness.

The course focuses predominantly at the international level of conflict and conflict intervention, however, many of the principles and techniques that underlie this level are applicable to other levels of conflict (i.e., interpersonal, intergroup, and intercommunal).

COURSE AUTHOR: Professor Tom Woodhouse held the Adam Curle Chair in Conflict Resolution at the University of Bradford from 1999-2012. He founded the Centre for Conflict Resolution at the University of Bradford in 1990. He has been attached to the Department of Peace Studies since its formation in 1974, when he was appointed as a Research Assistant to the founding Professor, Adam Curle. He retired from his post in October 2012 and currently is an Emeritus Professor at the University of Bradford.

Editorial: Instituto para Formación en Operaciones de Paz (POTI) [12-01-15]

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Ce cours analyse l’émergence et le développement académique de la discipline de la Résolution de conflit et sa relation avec l’évolution du maintien de la paix. On examinera dès le début les contributions de la théorie comme de la pratique de la Résolution de conflit dans le domaine du maintien de la paix. Nous définirons la nature du conflit et les dynamiques des conflits contemporains, ainsi que les concepts clés et les techniques de résolution de conflit. Ce cours explore les domaines qui vont améliorer significativement les réponses aux urgences complexes de notre temps, ce qui comprend l'analyse et la cartographie des conflits, l'alerte précoce et la prévention des conflits, les approches contingence-complémentarité, la coordination entre les agences, la consolidation de la paix post-conflit et la réconciliation, la compréhension culturelle et la sensibilisation aux différences sexo-spécifiques. Dix leçons.

AUTEUR DE COURS: Professeur Tom Woodhouse, Université de Bradford, Royaume-Uni

Número de páginas: 265 [Francés]

Editorial: Instituto para Formación en Operaciones de Paz (POTI) [03-25-16]

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El objetivo final de este curso es ofrecer al estudiante información básica sobre el campo de solución de conflictos y su aplicación, tanto en teoría así como en forma práctica, para la intervención para el mantenimiento de la paz en los conflictos internacionales contemporáneos. El curso explora el surgimiento y el desarrollo de la disciplina académica de solución de conflictos y su relación con la evolución del mantenimiento de la paz. Las contribuciones de la teoría de solución de conflictos y la práctica del mantenimiento de la paz se identifican en forma temprana y se tienen en cuenta durante todo el curso. Se define la naturaleza del conflicto y la dinámica de los conflictos contemporáneos junto con los conceptos claves y las técnicas para solucionar conflictos. El curso explora las áreas significativas que mejorarán las respuestas a las emergencias complejas actuales, incluyendo el análisis y la hoja de ruta de los conflictos, alertas tempranas y prevención de conflictos, enfoques de contingencia y complementarios, coordinación entre agencias, establecimiento de la paz posterior al conflicto y reconciliación, comprensión cultural y conciencia de género.

El curso se enfoca primordialmente en el nivel internacional del conflicto y la intervención en el conflicto; no obstante, muchos de los principios y técnicas subyacentes a este nivel son aplicables a otros niveles del conflicto (como por ejemplo, interpersonal, intergrupal e intercomunitario).

La presente revisión editada provee un contexto histórico y un análisis contemporáneo sobre la respuesta flexible de ONU y el servicio que presta a la comunidad global en constante evolución. Estos puntos son particularmente relevantes al iniciarse una nueva etapa en la historia de la Organización, que celebró en 2015 su 70º aniversario, con la culminación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio y el lanzamiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Diez lecciones.

AUTOR DEL CURSO: El Profesor Tom Woodhouse dirigió la cátedra Adam Curle para solución de conflictos en la Universidad de Bradford entre 1999 y 2012. Fundó el Centro para la solución de conflictos en la Universidad de Bradford en 1990. Ha estado ligado al Departamento de Estudios para la Paz desde su formación en 1974, cuando fue designado como Asistente de Investigación del Profesor fundador, Adam Curle. Dejó el cargo en octubre 2012 y actualmente es Profesor Emérito en la Universidad de Bradford.

Número de páginas: 275 [Español]

Editorial: Instituto para Formación en Operaciones de Paz (POTI) [12-05-17]

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Peacekeeping and International Conflict Resolution course image.
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5 Estrellas

"very educative"

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"educative"

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"''Having knowledge,intelligence and foresight on how to use peaceful ways to solve problems is like an aeroplane that has its engine replaced with a fan. I am who i am from what i learnt in POTI.'' Brian-Kenya"

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"It's broaden my knowledge on peacekeeping and conflict resolution of various cultures. "

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"How it vividly describes United Nations missions and what goes on in war prone areas"

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*Las revisiones de los estudiantes solo pueden ser enviadas por un estudiante después de completar el curso. Las reseñas de los estudiantes consideran tanto las opiniones de la versión en inglés del curso como de todas sus versiones traducidas.